Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de interés por la lectura y la escritura de los alumnos de quinto grado y la falta de consolidación de la lecto-escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener reglas y normas en la escuela y en la vida diaria.


• Actividad: Los alumnos leerán y analizarán diferentes reglamentos escolares para identificar las características mencionadas en el objetivo.


• Reflexión: Comentar en grupo las características encontradas y su importancia en la redacción de los reglamentos.

Sesión 2:

• Repaso de las características identificadas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para comparar dos reglamentos escolares y resaltar las similitudes y diferencias.


• Reflexión: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate sobre la importancia de tener reglas claras y concisas.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos redactarán un reglamento escolar propio, siguiendo las características identificadas en las sesiones anteriores.


• Reflexión: Comentar en grupo los reglamentos elaborados y destacar las similitudes y dife