Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto Inicial:

• Los alumnos se encuentran en el aula de preescolar, rodeados de objetos y elementos que forman parte de su entorno.


• Se les mostrará una imagen de un entorno cotidiano (por ejemplo, un parque) y se les pedirá que identifiquen los objetos y elementos numéricos que pueden encontrar en ella (por ejemplo, bancas, árboles, personas).

Sesión 1:
Título: Explorando los números en el entorno

• Se mostrarán diferentes imágenes de entornos cotidianos y se les pedirá a los alumnos que identifiquen los objetos y elementos numéricos presentes en cada una.


• Se promoverá la discusión en pequeños grupos sobre la importancia de los números en el entorno y cómo ayudan a resolver situaciones.


• Se formularán preguntas de indagación, como "¿Qué pasaría si no tuviéramos números en nuestro entorno?".

Sesión 2:
Título: Contando objetos del entorno

• Se les proporcionará a los alumnos diferentes objetos del entorno (por ejemplo, lápices, libros, pelotas) y se les pedirá que los cuenten.


• Se realizarán actividades grupales en las que los alumnos deberán organizar los objetos en conjuntos y contar cuántos hay en cada conjunto.


• Se promoverá la reflexión sobre cómo los números nos ayudan a organizar y representar cantidades.

Sesión 3:
Título: Números y formas geométricas en el entorno

• Se mostrarán imágenes de diferentes formas geométricas en el entorno (por ejemplo, un semáforo, una señal de tráfico) y se les pedirá a los alu