Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo de la sesión:

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Promover la lectoescritura y la comprensión lectora a través del análisis de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Fomentar el pensamiento crítico al comparar y encontrar lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve explicación sobre los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos en la historia.


• Plantear el problema: ¿Qué similitudes y diferencias se pueden encontrar entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?

2. Lectura y análisis de mitos fundacionales (20 minutos):

• Distribuir textos que contengan mitos fundacionales de distintas culturas, incluyendo pueblos antiguos de México. Puede ser en forma de libro, fotocopias o proyección de pantalla.


• Pedir a los alumnos que, de forma individual, lean los mitos y resalten las similitudes y diferencias que encuentren.

3. Trabajo grupal (10 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles un mito fundacional para analizar en conjunto.


• Pedir a los grupos que compartan y discutan las similitudes y diferencias encontradas.


• Cada grupo debe tomar notas de sus conclusiones.

4. Puesta en común (5 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas.

5. Cierre (5 minutos):

• Recapitular las similitudes y diferencias más relevantes encontradas