Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida

Víctor Pompa
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida


Objetivo: Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Se incorporarán contenidos de matemáticas (análisis lógico y resolución de problemas), lenguaje (expresión oral y escrita), ciencias sociales (valores y ciudadanía) y educación física (trabajo en equipo y reflexión corporal).


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de tomar decisiones correctamente en la vida diaria (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el problema: "La importancia de tomar decisiones correctamente en la vida diaria".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que debemos tomar decisiones en nuestra vida diaria.

  • Promover una reflexión grupal sobre las consecuencias de tomar decisiones acertadas y las consecuencias de tomar decisiones equivocadas.

  • Plantear preguntas provocadoras como: ¿Cómo podemos tomar decisiones de manera más acertada? ¿Cómo podemos desarrollar nuestra capacidad creativa para solucionar problemas?

  • Presentar el objetivo de la clase: valorar nuestra capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en nuestra comunidad con base en el juicio crítico.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades para la toma de decisiones y creatividad (45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica que promueva la toma de decisiones, como un juego de roles en el que los estudiantes deban resolver una situación problemática.

  • Fomentar la reflexión sobre las diferentes decisiones tomadas por los estudiantes y sus consecuencias.

  • Int