Comprendiendo y produciendo textos argumentativos

Plan de clase

Título de la clase: Comprendiendo y produciendo textos argumentativos

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones y datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Hacer una breve introducción al tema de los textos argumentativos y su importancia.

Actividad 1: Conociendo el tema (10 minutos):

• Presentar a los alumnos un texto argumentativo sobre un tema polémico de interés para ellos, como la importancia de los videojuegos en la educación.


• Pedir a los alumnos que lo lean individualmente y subrayen los datos y hechos concretos que encuentren.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre los datos y hechos encontrados.

Actividad 2: Distinguiendo opiniones y datos (20 minutos):

• Proyectar en el aula una serie de afirmaciones sobre el tema polémico.


• Pedir a los alumnos que las clasifiquen en opiniones o datos y hechos concretos.


• Discutir en grupo las respuestas y justificar las clasificaciones.

Actividad 3: Trabajando en parejas (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Entregar a cada pareja un tema polémico diferente y pedirles que identifiquen las opiniones y los datos y hechos concretos en un texto argumentativo sobre ese tema.


• Dar a las parejas tiempo para trabajar juntas y luego compartir sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión de la sesión anterior (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la distinción entre opiniones y datos y hechos co