Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo PDA: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la importancia de los valores, la lectura, así como el amor y respeto a la maternidad/paternidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de aplicación individual y 2) Presentación oral de casos cotidianos con la descripción de las fuerzas presentes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: ¿Qué relación crees que puede existir entre las fuerzas y los valores, la lectura, el amor y el respeto a la maternidad/paternidad?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles conexiones entre los conceptos mencionados.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las fuerzas y su relación con el movimiento.


• Explicación de los conceptos de fricción y fuerzas en equilibrio.


• Realización de ejemplos de situaciones cotidianas en las que se presenten estas fuerzas.


• Trabajo en parejas para identificar y describir las fuerzas presentes en un caso cotidiano previamente seleccionado por los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de los casos cotidianos identificados por los alumnos y la descripción de las fuerzas presentes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los valores, la lectura, el amor y el respeto a la maternidad/paternidad en estas interacciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos de f