Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo y motivación inicial.


• Explicación del objetivo de la clase: leer y analizar textos argumentativos sobre temas polémicos.


• Presentación del problema: Que los alumnos redacten un texto argumentativo.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de temas polémicos.


• Breve explicación sobre qué es un texto argumentativo y su importancia.

3. Lectura y análisis de un texto argumentativo (15 minutos)

• Distribución de textos argumentativos sobre un tema polémico previamente seleccionado.


• Los alumnos leerán individualmente el texto y subrayarán las opiniones y los datos y hechos concretos encontrados.


• Discusión en grupo sobre las diferencias encontradas y cómo identificarlos.

4. Práctica guiada (15 minutos)

• Los alumnos trabajarán en parejas para leer y analizar un nuevo texto argumentativo.


• Se les proporcionará una hoja de trabajo con preguntas específicas sobre el texto para profundizar en su comprensión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Recapitulación (5 minutos)

• Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a resolver.

2. Práctica individual (20 minutos)

• Los alumnos redactarán un texto argumentativo sobre un tema polémico de su ele