Introducción al álgebra: Interpretación y planteamiento de situaciones

Plan de clase

Título de la clase: Introducción al álgebra: Interpretación y planteamiento de situaciones

Objetivo de la clase:
Los alumnos serán capaces de interpretar y plantear situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad:
Se abordará el problema de la comprensión lectora en los alumnos de nuevo ingreso a través de actividades que fomenten la lectura y comprensión de enunciados matemáticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra.


• Plantear el problema de la comprensión lectora en los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones del lenguaje común y su representación en lenguaje algebraico.


• Realizar actividades donde los alumnos deban interpretar enunciados matemáticos y expresarlos en lenguaje común.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de las actividades.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de la interpretación y el planteamiento de situaciones en el álgebra.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada.


• Realizar una actividad para repasar lo aprendido en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones del lenguaje algebraico y su representación en lenguaje común.


• Proponer actividades donde los alumnos deban plantear enunciados matemáticos a partir de situaciones dadas en lenguaje común.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de las actividades.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Refle