Introducción al tema de manifestaciones culturales y símbolos

MARIA GUADALUPE GARCIA - GOMEZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema de manifestaciones culturales y símbolos


Objetivo: Establecer los conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como a México como nación.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y símbolos.

    • Mostrar imágenes representativas de diferentes manifestaciones culturales y símbolos de diversas comunidades, pueblos o ciudades, tanto de México como de otros países.

    • Dar oportunidad para que los alumnos compartan sus observaciones y conocimientos previos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video corto que muestre ejemplos de manifestaciones culturales y símbolos de diferentes comunidades, pueblos o ciudades.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre lo que observaron en el video y las características comunes que identificaron.

    • Proporcionar información adicional sobre los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México y su relación con las manifestaciones culturales y símbolos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y lo que les llamó la atención.

    • Recopilar las reflexiones para utilizarlas como base en futuras sesiones.




SESIÓN 2: Exploración de manifestaciones culturales y símbolos


Objetivo: Investigar y explorar diferentes manifestaciones culturales y símbolos que identifican a comunidades, pueblos o ciudades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus reflexio