Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Ernestina Esquivel
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Alumnos que hacen buen uso del agua además de que la consumen no potable


Objetivo:
El alumno deberá cumplir el objetivo (PDA): Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema del agua y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Generar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos el agua en nuestro día a día y la importancia de hacer un buen uso de ella.

  • Plantear el problema de la falta de consumo de agua potable por parte de algunos alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de desarrollo sostenible y su importancia para el bienestar de las comunidades.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan información sobre el acceso a agua potable en diferentes comunidades del mundo.

  • Reflexionar sobre las consecuencias de no consumir agua potable y las enfermedades que esto puede acarrear.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas de la actividad.

  • Plantear las expectativas para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar una breve introducción al concepto de vida saludable y su relación con el consumo de agua potable.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea