La escuela como ventana hacia el futuro
Grisel Guadalupe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo:
Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar los horizontes de formación de los alumnos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar por falta de hábitos desde el contexto familiar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico (45 minutos)
- Presentación del tema: "La escuela como ventana hacia el futuro".
- Contextualización del problema del bajo rendimiento escolar por falta de hábitos desde el contexto familiar.
- Diagnóstico inicial: Realización de una encuesta para identificar los hábitos de estudio y las comunidades de práctica de los alumnos.
Sesión 2: Experiencias de estudio (45 minutos)
- Exposición de las experiencias de estudio de los alumnos.
- Reflexión sobre la importancia de adquirir hábitos de estudio.
- Dinámica de grupo: Los alumnos se organizan en parejas para compartir sus técnicas de estudio y aprender de sus compañeros.
Sesión 3: Comunidades de práctica (45 minutos)
- Presentación de diferentes comunidades de práctica relacionadas con el mundo laboral y el desarrollo personal.
- Análisis de las ventajas de pertenecer a comunidades de práctica.
- Actividad práctica: Los alumnos investigan sobre una comunidad de práctica de su interés y comparten sus hallazgos en clase.
Sesión 4: Reflexión sobre el futuro (45 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de ampliar los horizontes de formación y pensar en el futuro.
- Dinámica de grupo: Los alumnos se organizan en equ