La escuela como ventana hacia el futuro

Grisel Guadalupe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo:


Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica para ampliar los horizontes de formación de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar por falta de hábitos desde el contexto familiar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentación del tema: "La escuela como ventana hacia el futuro".

  • Contextualización del problema del bajo rendimiento escolar por falta de hábitos desde el contexto familiar.

  • Diagnóstico inicial: Realización de una encuesta para identificar los hábitos de estudio y las comunidades de práctica de los alumnos.


Sesión 2: Experiencias de estudio (45 minutos)



  • Exposición de las experiencias de estudio de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de adquirir hábitos de estudio.

  • Dinámica de grupo: Los alumnos se organizan en parejas para compartir sus técnicas de estudio y aprender de sus compañeros.


Sesión 3: Comunidades de práctica (45 minutos)



  • Presentación de diferentes comunidades de práctica relacionadas con el mundo laboral y el desarrollo personal.

  • Análisis de las ventajas de pertenecer a comunidades de práctica.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigan sobre una comunidad de práctica de su interés y comparten sus hallazgos en clase.


Sesión 4: Reflexión sobre el futuro (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de ampliar los horizontes de formación y pensar en el futuro.

  • Dinámica de grupo: Los alumnos se organizan en equ