Introducción al tema de los textos argumentativos

Andrea Guerrero
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los textos argumentativos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender qué es un texto argumentativo y cómo se estructura.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que trabajarán en la producción de textos argumentativos.

    • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, preguntando a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y si han escrito alguno antes.

    • Proyectar en el pizarrón o en una pantalla una imagen o título que genere debate, como "¿Deberían los niños y niñas tener más responsabilidades en casa?", y pedir a los alumnos que compartan sus opiniones brevemente.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo, haciendo hincapié en que se trata de expresar una opinión personal sobre un tema y respaldarla con argumentos sólidos.

    • Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura, destacando la presencia de nexos que anteceden los argumentos (porque, ya que, si bien, en consecuencia).

    • Realizar una actividad de práctica en la que los alumnos identifiquen los argumentos presentes en un texto dado y señalen los nexos utilizados.

    • Invitar a los alumnos a registrar en sus cuadernos o en una hoja de trabajo ideas sobre posibles temas para sus textos argumentativos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión, resumiendo los conceptos clave sobre los textos argumentativos y la importancia de los nexos para respaldar los argumentos.

    • Dar instrucciones a los alumnos para la siguiente sesión, en la que comenzarán a escribir sus propios textos argume