Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Desigualdad de género.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Planteamiento del problema de desigualdad de género relacionado con el tema.


• Actividad de motivación: Lectura de un texto sobre la brecha salarial entre hombres y mujeres en el ámbito laboral.

Desarrollo:

• Indagación guiada: Los alumnos investigarán y discutirán en grupos qué son las medidas de tendencia central y de dispersión, para qué se utilizan y cómo se calculan.


• Actividad práctica: Resolución de ejercicios sobre cálculo de media, mediana, moda y rango.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la relación entre las medidas de tendencia central y la desigualdad de género.


• Asignación de tarea: Investigar casos reales de desigualdad de género en el ámbito laboral y recopilar datos para utilizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: Los alumnos compartirán los casos de desigualdad de género que investigaron y los datos recopilados.

Desarrollo:

• Indagación guiada: Los alumnos analizarán los datos recopilados y calcularán las medidas de tendenc