"Principios de Pascal y de Arquímedes"

JUAN PINA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Principios de Pascal y de Arquímedes"


Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Actividad: Presentación de imágenes de dispositivos que aplican el Principio de Pascal y de Arquímedes. Los estudiantes deberán identificar cuáles de ellos están relacionados con la vida saludable.

  • Preguntas guía: ¿Qué dispositivos conocen que apliquen el Principio de Pascal y de Arquímedes? ¿Cuál creen que tenga relación con el tema de vida saludable?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad: Experimento con dispositivos de uso cotidiano que apliquen el Principio de Pascal. Los estudiantes deberán realizar mediciones y análisis para comprender cómo funcionan.

  • Preguntas guía: ¿Cuál es el Principio de Pascal? ¿Cómo se aplica en estos dispositivos? ¿Cómo podemos relacionar esto con la vida saludable?


Sesión 2:



  • Actividad: Experimento con dispositivos de uso cotidiano que apliquen el Principio de Arquímedes. Los estudiantes deberán realizar mediciones y análisis para comprender cómo funcionan.

  • Preguntas guía: ¿Cuál es el Principio de Arquímedes? ¿Cómo se aplica en estos dispositivos? ¿Cómo podemos relacionar esto con la vida saludable?


Sesión 3:



  • Actividad: Trabajo en equipo para proponer actividades experimentales relacionadas con el tema, enfocadas en la vida saludable.

  • Preguntas guía: ¿Qué actividades experimentales se les ocurren par