La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales, objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y su importancia.


• Explicación del objetivo de la clase: Indagar en fuentes primarias y secundarias que den cuenta de demandas y luchas sociales por el reconocimiento de los derechos humanos, así como identificar las consecuencias de no respetarlos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática: Dificultad para el reconocimiento de los derechos humanos en la actualidad. Se mencionarán ejemplos concretos de situaciones en las que los derechos humanos no son respetados.


• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 estudiantes por equipo) y asignación de roles (investigad