Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

DELIA CUEVAS
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".

  3. Actividad de motivación: Proyectar un video corto relacionado con el tema para despertar el interés de los estudiantes.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos



  1. Presentación de las Leyes de Newton y su importancia en la física.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  3. Entrega de materiales para la experimentación, como carritos, rampas, balanzas, etc.

  4. Los grupos realizarán una serie de experimentos para observar las interacciones de la fuerza y el movimiento, aplicando las Leyes de Newton.

  5. Durante la experimentación, el profesor guiará y promoverá el pensamiento crítico, realizando preguntas como: ¿Qué sucede cuando aumentamos la fuerza aplicada? ¿Cómo se relacionan la fuerza y el movimiento en esta situación?


Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos



  1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  2. Discusión en clase sobre las conclusiones obtenidas y su relación con las Leyes de Newton.

  3. Reflexión sobre la importancia de comprender las interacciones de la fuerza y el movimiento en actividades cotidianas.


Planeación interdisciplinar:


Problema: Los alumnos no tienen clara la importancia de los valores, la lectura, así como el amor y respeto a la m