Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

DIANA EBBLIN BUJAIDAR
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Tema: Energía solar y convección


Objetivo PDA: Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Cuidado del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La energía solar y sus aplicaciones en nuestra vida cotidiana".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos la energía solar en nuestro entorno.

  • Presentar la problemática del cuidado del medio ambiente y su relación con el uso de energías renovables.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Asignar una investigación sobre diferentes formas de aprovechar la energía solar.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.

  • Fomentar el uso de habilidades de lectura y escritura para recopilar información relevante.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las investigaciones realizadas.

  • Destacar las ideas principales y discutir su relación con el cuidado del medio ambiente.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar energías renovables.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y las investigaciones realizadas.

  • Presentar un experimento práctico sobre el aprovechamiento de la energía solar (por ejemplo, construir un horno s