Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Toma de decisiones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por fantasía y realidad.


• Mostrar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad (por ejemplo, danzas tradicionales, música regional, artesanías, etc.).


• Invitar a los alumnos a describir en qué aspectos identifican la fantasía y la realidad en esas manifestaciones culturales.


• Discutir en grupo sobre la importancia de tomar decisiones al interpretar distintos elementos de las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo (por ejemplo, festivales tradicionales, pinturas famosas, esculturas, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar.


• Brindar a los alumnos materiales de investigación y guiarlos en el proceso.


• Los grupos deberán preparar una presentación sobre su manifestación cultural o artística, enfocándose en cómo se evidencia la fantasía y la realidad en ella