Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La falta de interés por la lectura y la escritura de los alumnos de quinto grado y la falta de consolidación de la lecto-escritura.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un reglamento escolar y cuál es su importancia.


• Lectura en voz alta de diferentes reglamentos escolares.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características comunes de los reglamentos escolares (brevedad o concisión, uso de verbos y numerales).


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deberán buscar reglamentos escolares en internet y seleccionar el más breve y conciso, identificando también el uso de verbos y numerales.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán en grupos pequeños diferentes reglamentos escolares y realizarán una lista de verbos y numerales que encuentren en ellos.


• Discusión en grupo sobre los verbos y numerales más utilizados en los reglamentos escolares.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos crearán un reglamento escolar ficticio, aplicando las características analizadas en la clase y utilizando verbos y numerales adecuados.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprend