Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Gaddiel Lomeli
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Objetivo: El alumno explicará el movimiento y desplazamiento de algún animal vertebrado de su interés, con modelos que muestran la acción coordinada de los sistemas óseo y muscular.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Conservación de la flora y fauna.


Sesión 1: Duración de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y motivación con imágenes de diferentes animales vertebrados en movimiento.

  2. Pregunta a los alumnos: ¿Cómo creen ustedes que los animales se desplazan?

  3. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de la investigación: Los alumnos elegirán un animal vertebrado de su interés para investigar sobre su movimiento y desplazamiento.

  2. Los alumnos trabajarán en equipos y utilizarán diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para recopilar información sobre el animal elegido.

  3. Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cómo se mueve el animal? ¿Qué sistemas del cuerpo están involucrados en su movimiento? ¿Cómo se coordina el sistema óseo y muscular?

  4. El docente guiará y apoyará el proceso de investigación, brindando recursos y respondiendo dudas.


Cierre (5 minutos):



  1. Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  2. Reflexión sobre la importancia de la conservación de la flora y fauna para el adecuado desarrollo de los animales en su entorno natural.

  3. Pregunta a los alumnos: ¿Qué podemos hacer para preservar la flora y fauna en nuestro entorno?


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Rúbrica de investigación



  • Evaluación de la recopilación