Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Pilar Reyes
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo (PDA): Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducción al concepto de respeto a la dignidad e integridad y la importancia de prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.
- Planteamiento de un problema: El caso de un niño que está siendo víctima de acoso sexual en la escuela y no sabe cómo pedir ayuda.
- Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discuten y reflexionan sobre posibles soluciones y formas de ayudar al niño en el caso planteado.
- Puesta en común: Los grupos comparten sus ideas y soluciones con toda la clase.
Sesión 2:
- Análisis de situaciones de riesgo: Los alumnos analizan diferentes situaciones que podrían poner en riesgo su integridad física y emocional, tanto en el ámbito escolar como en la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
- Identificación de comportamientos violentos y de acoso: Los alumnos identifican y discuten comportamientos violentos y de acoso en las situaciones planteadas.
- Reflexión sobre las consecuencias: Lo