Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y cómo se construye.


• Actividad grupal: Los alumnos dibujarán y describirán características y cualidades propias, resaltando su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Discusión y puesta en común de las diferentes identidades personales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Introducción del concepto de pertenencia a un territorio y cómo influye en la identidad personal.


• Actividad grupal: Los alumnos investigarán y presentarán diferentes territorios y su influencia en la identidad personal.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de territorios y culturas.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Introducción del concepto de interacción con personas cercanas y cómo influye en la identidad personal.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán entrevistas a personas cercanas (familiares, amigos, vecinos) para conocer su origen étnico, cu