Introducción al tema y sensibilización

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1°: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): El alumno usará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos deben identificar los números en su entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Presentar a los alumnos imágenes de números en diferentes lugares (calles, señales, tiendas, etc.).


• Preguntar a los alumnos si conocen esos números y para qué se utilizan.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

Sesión 2: Exploración y observación del entorno (10 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles cámaras fotográficas (o dispositivos móviles con cámara).


• Salir al patio o entorno cercano a la escuela y pedir a los alumnos que busquen y fotografíen números que encuentren.


• Regresar al aula y mostrar las fotografías en el proyector o imprimir las imágenes para analizarlas en grupo.


• Pedir a los alumnos que comenten qué números encontraron y en qué lugares.

Sesión 3: Juegos y situaciones cotidianas (15 minutos)

• Realizar diferentes juegos donde se involucren los números, como contar objetos, reconocer números en tarjetas, etc.


• Animar a los alumnos a utilizar los números en situaciones cotidianas, como contar el dinero en una tienda ficticia, contar los pasos para llegar a un lugar, etc.

Sesión 4: Inte