Los derechos humanos como valores compartidos en sociedades actuales

Ramón García Beltrán
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los derechos humanos como valores compartidos en sociedades actuales


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de los derechos humanos como valores compartidos en la sociedad actual y reflexionen sobre el problema de distracción con los celulares en clase.


Actividades:



  1. Presentación del tema y explicación de los derechos humanos en México y en el mundo.

  2. Realización de una lluvia de ideas: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Por qué son importantes?

  3. Debate en grupos pequeños sobre el problema de distracción con los celulares en clase. ¿Cómo afecta el aprendizaje? ¿Qué soluciones pueden proponer?

  4. Puesta en común de las conclusiones del debate y creación de una lista de posibles acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones marginadas y vulneradas.


Sesión 2: Investigación y análisis de casos de violación de derechos humanos


Objetivo: Que los alumnos investiguen y analicen casos reales de violación de derechos humanos en México y en el mundo, para comprender la importancia de su respeto y protección.


Actividades:



  1. División de los alumnos en grupos y asignación de un caso real de violación de derechos humanos para investigar.

  2. Investigación en internet y otras fuentes de información sobre el caso asignado.

  3. Análisis en grupo del caso investigado: ¿Cuáles fueron los derechos humanos violados? ¿Quiénes fueron los responsables? ¿Qué acciones se han tomado para remediar la situación?

  4. Presentación de los casos investigados ante el resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes y generando