La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: El tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incluir el problema de las adicciones en los adolescentes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y cómo los sistemas de dominación han afectado a diferentes sociedades.


• Presentar el problema: ¿Cómo influyó el tráfico de pieles en el incremento de las metrópolis durante la colonización del noreste de Norteamérica?


• Plantear preguntas orientadoras para investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, redactor, presentador, etc.).


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen sobre el tráfico de pieles y su relación con la colonización del noreste de Norteamérica.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.


• Fomentar la lectura crítica de textos y la escritura de conclusiones basadas en la información obtenida.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de entender cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en el pasado para comprender mejor la realidad actual.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las concl