Procesos técnicos para emprendimientos artesanales y fabriles sustentables como solución a la falta de empleo en la comunidad.

SANTIAGO GACHUZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos para emprendimientos artesanales y fabriles sustentables como solución a la falta de empleo en la comunidad.


Objetivo PDA: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes sobre los procesos técnicos y su importancia en la creación de emprendimientos artesanales y fabriles sustentables.

  • Diagnóstico de la problemática local: Realizar una lluvia de ideas para identificar la falta de empleo en la comunidad y sus posibles causas. Fomentar la participación de todos los estudiantes, asegurándose de que se escuchen todas las ideas y opiniones sin ningún tipo de discriminación.

  • Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos, teniendo en cuenta la diversidad de habilidades y género en cada grupo.


Sesión 2:



  • Investigación sobre emprendimientos sustentables: Los estudiantes, en sus equipos, realizarán una investigación en línea sobre emprendimientos artesanales o fabriles sustentables que hayan sido exitosos en otras comunidades, resaltando aquellos liderados por mujeres.

  • Análisis de la problemática local: Cada grupo deberá elegir un emprendimiento sustentable que considere adecuado para abordar la falta de empleo en la comunidad. Deberán investigar sobre las necesidades y demandas de la comunidad para justificar su elección.


Sesión 3:



  • Diseño del emprendimiento: Cada grupo deberá d