Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión
MARIA FLORES- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión
Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Algunos alumnos se han visto afectados por situaciones de discriminación de diversa índole y ello ha afectado su proceso de aprendizaje.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en la propuesta comunitaria; 2) Reflexión escrita sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión social.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
- Breve discusión sobre la diversidad y la discriminación.
- Reflexión en grupo sobre situaciones de exclusión que hayan experimentado o presenciado.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación artísticos.
- Actividad práctica: los alumnos deberán crear una breve representación artística que utilice un sistema alternativo y aumentativo de comunicación para visibilizar la diversidad y fomentar la inclusión social.
Cierre:
- Presentación de las representaciones artísticas ante el grupo.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de estos sistemas en la inclusión social.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tem