La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes ciudades y preguntar a los alumnos si conocen alguna ciudad indígena en México.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con la interculturalidad y la comprensión lectora.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y las preguntas que se plantean en el objetivo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de un video o documental sobre la historia de los pueblos originarios de México.


• Realización de una actividad de lectura en parejas: los alumnos leerán un texto corto sobre la historia de un pueblo originario y responderán preguntas relacionadas con el texto.


• Plenaria para compartir las respuestas y discutir sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre los pueblos originarios de México y responderán a las preguntas planteadas en el objetivo.


• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


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