Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Aula

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos usar los números en el aula?


• Actividad: Juego de contar objetos en el aula. Los alumnos deberán contar los objetos que se encuentran en el aula y escribir el número correspondiente.


• Reflexión: ¿Para qué nos sirven los números en el aula? ¿Qué situaciones cotidianas podemos resolver usando números?

Sesión 2:

• Recapitulación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Salida al patio de la escuela. Los alumnos deberán buscar objetos en el entorno, contarlos y registrar la cantidad usando números.


• Reflexión: ¿Qué objetos encontramos en el patio? ¿Cómo usamos los números para registrar la cantidad?

Sesión 3:

• Recapitulación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Juego de clasificación. Los alumnos deberán clasificar objetos del aula en grupos según su cantidad y escribir los números correspondientes.


• Reflexión: ¿Cómo podemos clasificar los objetos según su cantidad? ¿Qué números utilizamos para representar la cantidad en cada grupo?

Sesión 4:

• Recapitulación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos simularán una situación en la que necesitan usar números para resolver un problema en el aula, por ejemplo, repartir objetos entre