Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Guadalupe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad y derechos humanos.

  • Introducción al problema: Presentar el problema planteado "Los alumnos no logran regular sus emociones y acciones". Discutir con los estudiantes las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles.

  • Actividad de investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de regular las emociones y acciones para pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

  • Análisis de la información: En conjunto, analizar la importancia de regular las emociones y acciones para sentir cuidado y protección en diferentes contextos.

  • Actividad creativa: Los alumnos deberán crear un mural que represente las manifestaciones socioculturales propias y relevante