Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción: (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Breve conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura para la vida diaria.

Actividad 1: Presentación del problema (15 minutos)

• Proyectar imágenes y videos de desastres naturales y crisis humanitarias.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún caso de desastre o crisis.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y consecuencias de estos eventos.


• Explicar que los desastres no son naturales, sino que son el resultado de fenómenos naturales y acciones humanas.

Actividad 2: Trabajo en grupos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con un tipo de desastre o crisis (terremotos, inundaciones, incendios forestales, conflictos armados, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las causas y consecuencias de ese tipo de desastre o crisis.


• Solicitar que cada grupo prepare una breve presentación utilizando la lectura y la escritura.

Cierre: (5 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación y conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión final sobre cómo los desastres no son inevitables y cómo se pueden prevenir o mitigar sus efectos.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción: (5 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los desastres y las crisis humanitarias.


• Destacar la importancia de la prevención y la mitigación de los efectos de estos eventos.

Actividad 1: Lectura y análisis de casos (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto breve sobre un caso específico de desastre o crisis.


• Pedir a los