Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender la dificultad del análisis y comprensión de textos en los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de creación literaria: se evaluará la incorporación de recursos literarios, la coherencia narrativa o poética, la originalidad y la claridad de la exposición de la situación.


2. Cuestionario de comprensión de textos: se evaluará la capacidad de análisis y comprensión de textos a través de preguntas sobre los textos trabajados en clase.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la dificultad del análisis y comprensión de textos.


• Actividad de motivación: exposición de diferentes tipos de creaciones literarias y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre un tipo de creación literaria tradicional o contemporánea.


• Identificación de recursos literarios utilizados en cada tipo de creación literaria.


• Creación de una lista de recursos literarios empleados en cada tipo.

Cierre:

• Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la creación de textos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: sele