Introducción al álgebra.
Castillo Calderon Pedro
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atención al problema de la dificultad en la comprensión de las variables y exponentes.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Prueba escrita: Los alumnos deberán resolver ejercicios que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, así como la resolución de ecuaciones para hallar el valor de una variable en función de las otras.
- Observación participativa: Durante las sesiones, el docente evaluará la participación de los alumnos, su nivel de comprensión y su capacidad para resolver problemas relacionados con el tema.
Enfoque de pensamiento crítico y de inclusión: Durante las actividades, se promoverá el razonamiento lógico, la reflexión y el trabajo en equipo. Se fomentará la participación de todos los alumnos, respetando sus ritmos de aprendizaje y adaptando las actividades a sus necesidades individuales.
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del álgebra y su importancia en las matemáticas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el problema de la dificultad en la comprensión de las variables y exponentes.
Desarrollo:
- Introducir los conceptos básicos de variables y exponentes.
- Realizar ejemplos de cómo representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando variables.
- Resolver ejercicios en el pizarrón de representación algebraica de áreas y volúmenes, guiando a los alumnos paso a paso.
Cierre:
- Reflexionar sobr