Introducción al álgebra.

Castillo Calderon Pedro
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atención al problema de la dificultad en la comprensión de las variables y exponentes.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Prueba escrita: Los alumnos deberán resolver ejercicios que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos, así como la resolución de ecuaciones para hallar el valor de una variable en función de las otras.

  2. Observación participativa: Durante las sesiones, el docente evaluará la participación de los alumnos, su nivel de comprensión y su capacidad para resolver problemas relacionados con el tema.


Enfoque de pensamiento crítico y de inclusión: Durante las actividades, se promoverá el razonamiento lógico, la reflexión y el trabajo en equipo. Se fomentará la participación de todos los alumnos, respetando sus ritmos de aprendizaje y adaptando las actividades a sus necesidades individuales.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema del álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el problema de la dificultad en la comprensión de las variables y exponentes.


Desarrollo:



  • Introducir los conceptos básicos de variables y exponentes.

  • Realizar ejemplos de cómo representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos utilizando variables.

  • Resolver ejercicios en el pizarrón de representación algebraica de áreas y volúmenes, guiando a los alumnos paso a paso.


Cierre:



  • Reflexionar sobr