Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase – Física

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinar: Falta de creatividad

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre las formas de energía y su aprovechamiento en la comunidad.


2. Presentación creativa sobre el beneficio de una forma de energía renovable.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las diferentes formas de energía y cómo se utilizan en su comunidad.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaraciones de conceptos erróneos.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes formas de energía renovables y no renovables (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear).


• Presentación de ejemplos y artefactos utilizados para aprovechar cada forma de energía.


• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos deben investigar sobre el origen y beneficios de una forma de energía renovable y no renovable en su comunidad.


• Recolección de información y organización de resultados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión en grupo sobre los beneficios y desventajas de cada forma