Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Mariela Vidal
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona alguna manifestación artística o cultural y la difunde en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones artísticas y culturales del inglés" en 2º de Secundaria:


Objetivo: Seleccionar alguna manifestación artística o cultural y difundirla en inglés, mediante diversos elementos y recursos artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la comunicación verbal y no verbal como una necesidad básica y cotidiana de satisfacer la interacción social.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema "Manifestaciones artísticas y culturales del inglés" y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística o cultural.

  • Investigar en internet y en recursos bibliográficos sobre la manifestación asignada.

  • Preparar una presentación en inglés sobre la manifestación elegida, utilizando diversos elementos y recursos artísticos (fotos, videos, música, etc.).


Cierre:



  • Presentación de los grupos sobre sus manifestaciones artísticas y culturales.

  • Reflexionar sobre la importancia de difundir y valorar las diferentes manifestaciones artísticas y culturales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar ejemplos de poemas o canciones en inglés que representen manifestaciones artísticas o culturales.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de los poemas o canciones presentados.

  • Discutir en grupos sobre las manifestaciones artísticas y culturales representadas en los textos.


Cierre:



  • Presentación