Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Andrea Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Sesión 1: Distinguir entre animales vertebrados e invertebrados y su alimentación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán distinguir y clasificar animales vertebrados e invertebrados, así como comprender su alimentación.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y su importancia para la preservación de los ecosistemas.
- Motivar a los alumnos planteando la pregunta problema: ¿Cómo podemos diferenciar los animales vertebrados de los invertebrados y comprender su alimentación?
Desarrollo de contenidos (25 minutos):
- Explicar las características principales de los animales vertebrados e invertebrados, como la presencia o ausencia de columna vertebral.
- Mostrar ejemplos de animales vertebrados e invertebrados mediante imágenes y videos.
- Presentar la diversidad de alimentación de los animales vertebrados e invertebrados.
Actividad práctica (10 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con imágenes de animales.
- Pedir a los grupos que clasifiquen las tarjetas en animales vertebrados e invertebrados.
- Luego, deberán identificar y escribir la alimentación correspondiente a cada grupo de animales.
Reflexión y cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos.
- Resumir los conceptos principales aprendidos y su importancia para la preservación de los ecosistemas.
- Plantear la siguiente pregunta problema para la siguie