Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la lectura y la escritura

Ignacio Martínez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la lectura y la escritura


PDA: Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

    • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición sobre la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de estas habilidades.

    • Lectura en voz alta de un cuento corto.

    • Realización de una actividad de escritura creativa relacionada con el cuento leído.

    • Formación de grupos para compartir las escrituras y fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre las habilidades y capacidades que se utilizaron durante la actividad.

    • Puesta en común de las conclusiones y aprendizajes obtenidos.

    • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre un personaje histórico y preparar una breve presentación escrita.




Sesión 2:


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de las artes y experiencias estéticas


PDA: Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y presentación del tema de hoy: el rol de las artes y las experiencias estéticas en el desarrollo de habilidades y capacidades.