Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos podrán escribir textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Mitos y leyendas de México

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Mitos y leyendas de México.


• Realización de una tormenta de ideas para que los alumnos compartan los mitos y leyendas que conocen.


• Lectura en voz alta de algunos mitos y leyendas de México.


• Discusión y análisis de los elementos característicos de los textos informativos.

Sesión 2:

• Presentación de los diferentes tipos de signos de puntuación a utilizar en los textos informativos.


• Explicación de las reglas de uso de la coma, dos puntos, punto y seguido y punto y aparte.


• Realización de ejercicios prácticos de aplicación de los signos de puntuación en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Selección de un mito o leyenda de México por parte de cada alumno.


• Investigación individual sobre el mito o leyenda seleccionado, recopilando información relevante.


• Organización de la información recopilada en un esquema utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 4:

• Redacción del texto informativo sobre el mito o leyenda seleccionado, utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Revisión y corrección del texto por parte del maestro y compañeros.


• Edición final del texto informativo.

Sesión 5:

• Presentación de los texto