Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo rendimiento académico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer y analizar diferentes reglamentos escolares.

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una pregunta orientadora: "¿Qué es un reglamento escolar y para qué sirve?"


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características que podrían tener los reglamentos escolares.


3. Mostrar a los alumnos diferentes reglamentos escolares de distintas escuelas y países.


4. En grupos pequeños, los alumnos analizarán los reglamentos escolares y buscarán características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


5. Cada grupo presentará su análisis al resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo: Comparar los reglamentos escolares analizados.

Actividad:

1. Iniciar la sesión retomando los análisis realizados en la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes reglamentos escolares para comparar.


3. Los grupos deberán identificar las similitudes y diferencias entre los reglamentos, enfocándose en las características analizadas anteriormente.


4. Cada grupo presentará su comparación al resto de la clase.


5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener reglamentos escolares claros y concisos.

Sesión 3:

Objetivo: Producir un reglamento escolar propio.

Actividad:

1. Iniciar la sesión