Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Stephanie González
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Presentación del problema



  • Iniciar la clase planteando el problema: "¿Alguna vez te has preguntado de dónde provienen los materiales con los que se construyen las viviendas?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los materiales que se utilizan en la construcción de viviendas.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


Actividad 2: Investigación y exploración



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como revistas, libros y catálogos sobre viviendas y construcción.

  • Pedir a los alumnos que busquen imágenes o información sobre los materiales utilizados en la construcción de viviendas.

  • Los alumnos deberán registrar la información encontrada en una hoja de trabajo.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Exposición y análisis de la información



  • Cada grupo presentará la información que encontró sobre los materiales de construcción.

  • A medida que cada grupo presente, se realizará una discusión en conjunto sobre la procedencia de estos materiales.

  • El docente guiará la discusión para que los alumnos reflexionen sobre cómo se obtienen los materiales de la naturaleza.


Actividad 2: Experimentación y observación



  • Organizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar y manipular algunos materiales de construcción, como piedras, ladrillos,