Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del problema: "Realizar un mapa de los regímenes políticos en el periodo entre guerras".


• Explicación de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre los regímenes políticos en el periodo entre guerras y recopilar información relevante.


• Los alumnos utilizarán fuentes históricas como libros de texto, artículos, documentos de archivo, entre otros, para obtener información precisa y confiable.


• Los alumnos deberán discutir en grupo la información recopilada y elaborar un mapa que muestre los regímenes políticos en el periodo entre guerras.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará su mapa al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión sobre los regímenes políticos en el periodo entre guerras y su relevancia histórica.


• Los alumnos realizarán un resumen en su cuaderno de actividades sobre lo aprendido durante la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se valorará la participación activa de los alumnos durante la fase de desarrollo, su capacidad para trabajar en equipo y su actitud hacia la investigación y discusión histórica.

   
   



2. Cuaderno de actividades: Se evalu