Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas"

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Reconoce los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Problemática a atender: Algunos alumnos se han visto afectados por situaciones de discriminación de diversa índole y ello ha afectado su proceso de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema "Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas".


• Explicación de la problemática a atender.


• Motivación: mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.


• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados en estas manifestaciones.


• Realización de actividades prácticas utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Cierre:

• Reflexión y discusión grupal sobre las manifestaciones artísticas y los sistemas de comunicación utilizados.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los alumnos afectados por situaciones de discriminaci