Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Julu Fernández
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar acciones y reconocer su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Presentar el tema a través de una actividad motivadora, como un video o una historia corta que trate sobre la diversidad y los derechos humanos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y presentarles el problema: "Imaginemos que en nuestra comunidad hay niños y niñas que no saben nada sobre la diversidad y los derechos humanos. ¿Qué podríamos hacer para ayudarles a entender y valorar la diversidad y sus derechos?"
- Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas en sus grupos sobre posibles soluciones al problema planteado.
- Cada grupo elegirá una solución y la presentará al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de entender y valorar la diversidad y los derechos humanos.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un derecho humano específico y crear un cartel explicativo.
Sesión 2 (45 minutos):
Recapitulación:
- Repasar las ideas clave de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.
Desarrollo:
- Dividir la clase en grupos y asignar a cada grupo uno de los derechos humanos para investigar.
- Los grupos deberán investigar sobre su derecho humano asignado, utilizando difer