Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de las manifestaciones culturales y artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones para fomentar una sociedad intercultural.


• Planteamiento del problema: desconocimiento de las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Mostrar imágenes, videos y audios que ejemplifiquen estas manifestaciones.


• Análisis y discusión de los significados y mensajes que transmiten estas manifestaciones.


• Trabajo en grupos para investigar y profundizar sobre una manifestación cultural o artística específica asignada previamente.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar una actividad