Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Juancho Man

Ubicación curricular

Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Grado: 4º de primaria

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna situación de riesgo social que haya ocurrido en su comunidad o región. Se abrirá un espacio para que compartan sus experiencias.

Lectura de un cuento relacionado con el tema: Se leerá en voz alta un cuento que trate sobre una situación de riesgo social. Se incentivará a los alumnos a prestar atención a los detalles y a reflexionar sobre la historia.

Reflexión y discusión en grupo: Se formarán grupos pequeños para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el cuento leído. Se les pedirá que identifiquen los riesgos sociales presentes en la historia y que los relacionen con situaciones de su comunidad.

Sesión 2:

Investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre los riesgos sociales que se presentan en su comunidad o región. Se les proporcionará material de lectura y acceso a internet para que recopilen información.

Registro de la información: Cada grupo organizará la información recopilada en un cuadro o mapa conceptual. Se les pedirá que incluyan ejemplos de situaciones de riesgo social que han identificado en su comunidad.

Sesión 3:

Análisis y discusión en grupo: Cada grupo presentará su cuadro o mapa conceptual y compartirá los riesgos sociales identificados en su comunidad. Se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.