Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Artes:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Problema a atender: No sabe elaborar un cartel gráfico.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Presentación del problema: Explicar que se trabajará en la elaboración de carteles gráficos que promuevan la diversidad cultural y lingüística.


• Introducción al tema: Realizar una breve exposición sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias de diversidad cultural y lingüística.


• Investigación en grupos: Formar grupos mixtos y asignarles una manifestación cultural específica para investigar (ejemplos: música, danza, teatro, literatura, pintura, escultura, etc.).


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá brevemente los resultados de su investigación y compartirá algún ejemplo de la manifestación cultural asignada.

Cierre:

• Reflexión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y ling