Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre el contexto histórico del Porfiriato y su importancia en la historia de México.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato y cómo afectaron a la población mexicana?"


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información en fuentes bibliográficas y digitales sobre el Porfiriato.


• Registro de la información encontrada en una tabla que incluya categorías como aspectos sociales, económicos, políticos y culturales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Debate breve pero profundo sobre las principales características sociales del Porfiriato.


• Presentación de la información registrada por cada equipo.


• Análisis y discusión de las similitudes y diferencias encontradas en la información recopilada.


• Reflexión sobre cómo estas características sociales influenciaron la vida de la población mexicana de la época.


• Registro de las conclusiones obtenidas en el debate.

Sesión 3 (45 minutos)

• Debate breve pero profundo sobre las principales características económicas del Porfiriato.


• Presentación de la información registrada por cada equipo.


• Análisis y discusión de las similitudes y diferencias encontradas