Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizarlos, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que los estudiantes conocen.


• Explicar la importancia de la interculturalidad y cómo se relaciona con el tema.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un género artístico en el que trabajarán (música, teatro, danza, etc.).


• Cada grupo debe investigar sobre un autor o artista relevante en el género asignado y preparar una breve presentación en inglés sobre su vida y su obra.


• Cada grupo deberá incluir elementos de interculturalidad en su presentación, destacando la importancia de la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y los demás estudiantes tomarán notas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la interculturalidad en las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Dejar una tarea para la siguiente sesi