Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Sergio Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Bajo nivel de pensamiento lógico matemático.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. Explicar su importancia en la vida cotidiana y en el ámbito laboral.


Desarrollo:



  1. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos hayan enfrentado recientemente y cómo las resolvieron.

  2. Distinguir entre pensamiento estratégico y pensamiento creativo.

  3. Exponer ejemplos de estrategias y técnicas de pensamiento creativo para resolver problemas.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar una problemática en su entorno y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus problemáticas identificadas y propuestas de solución.


Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática común.

  2. Indicar que deberán utilizar el pensamiento estratégico y creativo para diseñar un plan de acción q