Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Cambios sociales y culturales

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán y comprenderán los cambios sociales y culturales que han ocurrido en su familia o comunidad, y serán capaces de analizar las causas y efectos en la vida de las personas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. El docente presenta el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios sociales y culturales que ocurren en la vida de las personas. ¿Alguien puede dar un ejemplo de un cambio social o cultural que haya ocurrido en su familia o comunidad?"
   b. Los alumnos comparten brevemente sus ejemplos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   b. Cada grupo recibe una tarjeta con un cambio social o cultural específico que haya ocurrido en su familia o comunidad (por ejemplo, la llegada de la tecnología, la migración, el cambio en las costumbres alimentarias, etc.).
   c. Los grupos discuten en qué consiste ese cambio, cuáles fueron las causas que lo provocaron y cuáles han sido los efectos en la vida de las personas.
   d. Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. El docente resume los puntos principales de la actividad y destaca la importancia de comprender los cambios sociales y culturales en la vida de las personas.
   b. Se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos cambios pueden afectar tanto positiva como negativamente a las personas, y se enfatiza la importancia de ser conscientes de estos efectos.

   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en la discusión grupal (evaluación del pensamiento crítico y la